Myu Japanese Academyの日本語学習番組（にほんごがくしゅうばんぐみ）「どきどき・わくわく」。

この番組（ばんぐみ）では、わたし・ミュウが、日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）している人（ひと）、そして情熱（じょうねつ）を持（も）って今（いま）を生（い）きている人（ひと）にインタビューします。

今回（こんかい）、インタビューしたのは、クラウディアさんです。

クラウディアさんは、メキシコで生（う）まれました。そして、23歳（さい）の時（とき）からアメリカに住（す）んでいます。

クラウディアさんは、長（なが）い間（あいだ）、娘（むすめ）さんと二人（ふたり）で、アメリカのデンバーに暮（く）らしていました。

そこには、すてきな家（いえ）もありました。すばらしい仕事（しごと）もありました。友達（ともだち）もたくさんいました。

でも、クラウディアさんは決（き）めました。

一人（ひとり）で日本（にほん）に住（す）んで、働（はたら）くことにしました。

そして、家（いえ）を売（う）りました。仕事（しごと）も辞（や）めました。娘（むすめ）さんとも離（はな）れました。

今年（ことし）の7月（がつ）から、クラウディアさんは、日本（にほん）の学校（がっこう）で英語（えいご）の先生（せんせい）として働（はたら）いています。

では、どうしてでしょう？

どうして、クラウディアさんは、日本（にほん）に来（く）ることを決（き）めたのでしょうか？

クラウディアさんの声（こえ）を聞（き）いてください。

My story is I started to know more about Japan through my daughter.

最初（さいしょ）は、クラウディアさんの娘（むすめ）さんが、日本（にほん）に興味（きょうみ）を持（も）っていました。

それから、二人（ふたり）で日本（にほん）を旅行（りょこう）しました。そして、クラウディアさんも日本（にほん）が好（す）きになりました。

娘（むすめ）さんは、日本（にほん）の大学（だいがく）に行（い）きたいと思（おも）いました。

クラウディアさんは考（かんが）えました。

「娘（むすめ）さんと一緒（いっしょ）に、日本（にほん）で暮（く）らすためには、どうしたらいいでしょう？」

その時（とき）、クラウディアさんは、日本（にほん）の学校（がっこう）で英語（えいご）を教（おし）える仕事（しごと）を見（み）つけました。

そして、プログラムに応募（おうぼ）しました。

そして、合格（ごうかく）したのです！

でも、娘（むすめ）さんは、日本（にほん）の大学（だいがく）には行（い）きませんでした。

ほかの国（くに）の大学（だいがく）へ行（い）くことにしたのです。

それでも、クラウディアさんは、

「一人（ひとり）でも、日本（にほん）で暮（く）らしたい。日本（にほん）で働（はたら）きたい」

と思（おも）ったのです。

クラウディアさんは、娘（むすめ）さんに自分（じぶん）の気持（きも）ちを話（はな）しました。

娘（むすめ）さんは言（い）いました。

「ママ、日本（にほん）に行（い）ったほうがいいよ。自分（じぶん）で決（き）めた目標（もくひょう）をそのまま続（つづ）けるべきだよ。自分（じぶん）の人生（じんせい）を進（すす）み続（つづ）けて。」

クラウディアさんは言（い）います。

「わたしは、昔（むかし）から、人生（じんせい）でチャンスが来（き）たら、それをつかむべきだと思（おも）っています。

チャンスが来（き）たら、つかむ。人生（じんせい）を楽（たの）しむ。やりたいことをやる。

なぜなら、時間（じかん）は過（す）ぎてしまいます。

完璧（かんぺき）なタイミングはありません。

わたしにとって、何（なに）かをやりたいと思（おも）った時（とき）が、一番（いちばん）いいタイミングなんです。

そして、娘（むすめ）はわたしに『自分（じぶん）の人生（じんせい）を進（すす）み続（つづ）けて』と言（い）いました。

わたしは、娘（むすめ）から大（おお）きな勇気（ゆうき）をもらいました。」

そう、クラウディアさんは話（はな）しました。

今（いま）、情熱（じょうねつ）を持（も）っていること

クラウディアさんは、今年（ことし）の7月（がつ）に日本（にほん）へ来（き）ました。

今（いま）、2か月（げつ）がたちました。

クラウディアさんは、日本（にほん）の生活（せいかつ）も、仕事（しごと）も、とても楽（たの）しんでいます。

毎日（まいにち）、日本（にほん）の学校（がっこう）で、生徒（せいと）たちに英語（えいご）を教（おし）えています。

今（いま）、クラウディアさんは、どんなことに情熱（じょうねつ）を持（も）っているのでしょうか？

クラウディアさんの声（こえ）を聞（き）いてください。

Lo que más me apasiona en mi vida en este momento es el poder ser una influencia positiva en mi trabajo actualmente con mis alumnos.

クラウディアさんは言（い）いました。

「今（いま）、私（わたし）の人生（じんせい）で一番（いちばん）情熱（じょうねつ）を持（も）っていることは、生徒（せいと）たちによい影響（えいきょう）を与（あた）えることです。

英語（えいご）を学（まな）ぶことは、とても大切（たいせつ）なことです。

英語（えいご）を話（はな）すことを怖（こわ）がらないでほしい。

間違（まちが）えることを恐（おそ）れないでほしい。

そして、英語（えいご）に興味（きょうみ）を持（も）って、英語（えいご）をもっと話（はな）してみたいと思（おも）ってほしい。」

クラウディアさんは、情熱（じょうねつ）を持（も）って授業（じゅぎょう）をしています。

子（こ）どもの頃（ころ）の自分（じぶん）に会（あ）えたら

さて、わたし・ミュウは、最後（さいご）にクラウディアさんに聞（き）きました。

「もし、クラウディアさんが、子（こ）どもの頃（ころ）の自分（じぶん）に会（あ）えたら、何（なに）を伝（つた）えたいですか？」

Wow, esa es una pregunta súper interesante.

クラウディアさんは言（い）いました。

「わたしが育（そだ）った町（まち）では、毎年（まいとし）イベントがありました。

そこには、たくさんの国（くに）から代表（だいひょう）の人（ひと）が来（き）ました。

中国（ちゅうごく）、タイ、フランス、イギリス、ペルー、グアテマラ、ロシアなど。

子（こ）どもの時（とき）のわたしは、それがとても魅力的（みりょくてき）でした。

『わあ、この国（くに）はどこにあるんだろう？どんな言葉（ことば）を話（はな）すんだろう？地図（ちず）のどこにあるんだろう？』

そう考（かんが）えると、ワクワクしました。

もし、その時（とき）の自分（じぶん）に会（あ）えたら、こう言（い）いたいです。

『夢（ゆめ）を見続（みつづ）けて。』

夢（ゆめ）を持（も）ち続（つづ）けて、英語（えいご）の勉強（べんきょう）を続（つづ）けて、と言（い）いたいです。

なぜなら、その女（おんな）の子（こ）は、世界中（せかいじゅう）から来（き）た人（ひと）たちと話（はな）したいと思（おも）っていたからです。

その人（ひと）たちの文化（ぶんか）をもっと知（し）りたい。そのために、英語（えいご）を上手（じょうず）に話（はな）せるようになりたいと思（おも）っていたのです。

その女（おんな）の子（こ）は、まだ知（し）りません。

大人（おとな）になった私（わたし）が、将来（しょうらい）、世界中（せかいじゅう）を旅行（りょこう）すること。

いろいろな言葉（ことば）を勉強（べんきょう）すること。

いろいろな国（くに）の人（ひと）から、いろいろな文化（ぶんか）を学（まな）ぶこと。

でも、それは、まだその女（おんな）の子（こ）には教（おし）えたくありません。

自分（じぶん）が心（こころ）から情熱（じょうねつ）を持（も）てるものを、大切（たいせつ）にしてほしい。

そして、チャンスをつかむために、動（うご）いてほしい。

それを、子（こ）どもの時（とき）の自分（じぶん）にも伝（つた）えたいです。

そして、わたしも、これからもそうやって生（い）き続（つづ）けたいと思（おも）います。」

最後（さいご）に

クラウディアさん、すてきなお話（はなし）をありがとうございました。

クラウディアさんのワクワクとドキドキに、わたしもとても感動（かんどう）しました。

このワクワクとドキドキが、どうか世界中（せかいじゅう）に届（とど）きますように。

15分間（ふんかん）のインタビュー全文（ぜんぶん）は、上級者（じょうきゅうしゃ）向（む）けのPodcastで配信（はいしん）します。

また、MyU Japanese Academyのホームページにも記事（きじ）をアップします。

ぜひ見（み）てくださいね。

それでは、次回（じかい）の「ワクワク・ドキドキ」もお楽（たの）しみに！

またねー！

https://linktr.ee/myu_wakudoki